FINALITZACIÓ DEL QUATRIMESTRE

Bon dia!

Per a finalitzar aquest quatrimestre, m’agradaria destacar la importància que ha tingut l’assignatura Organització del espai escolar ja que ha sigut una assignatura marcada per la pràctica i la participació de tot i de totes.

S’ha variat teoria amb pràctica i en Magisteri és molt important convinar això ja que desprès en la pràctica alguns dels aspectes que s’han dit en l’aula es poden aplicar, en quant a les classes han sigut molt dinàmiques i divertides per tant, ha sigut molt positiu perquè així ens hem pogut conèixer millor tots.

Altre dels aspectes que destacaria són els treballs grupals ja que s’han dedicat moltes classes per a realitzar-los, s’han tractat temes molt importants que ens poden ajudar en l’aula el dia de demà per a poder defendre’ns del tema, és a dir, destaque aquest aspecte ja que crec que és necessari la cooperació i participació de tots per poder reflexionar sobre temes que com a docents tenim que debatre i conèixer.

En general, és una de les assignatures en la qual estic més contenta per tot el que s’ha realitzat a més del que s’ha anomenat anteriorment com també les lectures, les activitats voluntàries entre altres.

Espere que vos haja agradat, disfruteu de les fetes i fins la pròxima!

MOTIVEM L'AULA

Bona vesprada!

Hui tractaré un tema que és essencial en l’aprenentatge i que durant la nostra formació és imprescindible.

Aquest tema és la motivació, la funció del professorat és una part molt important per a que desperte en l’alumnat el desig d’aprendre.

Respecte la meua formació puc dir que he tingut professorat implicat i a més motivador, és a dir, que mostraven en la seua actitud el desig de voler ensenyar i que nosaltres aprengueren, per tant, l’aprenentatge eficaç sols s’aconseguirà si l’alumnat esta suficientment motivat.

És important pensar quines estratègies són les més adequades per a estimular la motivació en l’aula, aquestes són algunes de les quals he considerat més essencials:

Crear un clima de seguretat en l’aula, per a que els xiquets es senten acceptats i així poder apreciar que el seu esforç que és valorat pel professorat.

Despertar la curiositat i valorar l‘esforç insistint que els errors son part de l’aprenentatge, estimular a l’alumnat, organitzar activitats de forma que l’alumnat puga aconseguir-ho i siga conscient que amb l’esforç es suficient.

No fer comparacions, és a dir, en l’aula hi ha diferències individuals que donen lloc a que l’alumnat progressa en el seu aprenentatge amb un ritme i amb un nivell d’eficàcia diferent.

Cal dir que la motivació de l’alumnat en el seu aprenentatge s’estimula quan l’alumnat és conscient que el professorat es preocupa del seu progrés i reben les orientacions i ajudes adequades per poder superar les dificultats.

Vos deixe els links d’alguns dels articles que fomenten la creativitat i la motivació en l’aula d’infantil on apareixen activitats que es poden aplicar en l’aula.

http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero_5_archivos/18_e_r_lima.pdf

http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_39/Francisca_Rosa_Pedrosa_Torres_2.pdf

ESPERE QUE VOS AGRADE!

LES TICS

Benvinguts a tots i a totes al meu bloc!

Per a començar m’agradaria tractar un tema que actualment esta creant molt de debat com són la introducció de les TIC  en l’àmbit escolar.

Principalment, son moltes escoles les que han introduït en l’aula noves tecnologies per poder facilitar d’alguna manera l’aprenentatge dels xiquets i el treball del professorat.

És veritat que estem invertits en una societat tecnològica, per tant suposa un canvi en la manera de aprendre i d’ensenyar, he pogut observar en la búsqueda d’informació com en molts col·legis utilitzen pissarres digitals, ordenadors entre altres en l’aula d’infantil.

Però, la majoria de vegades moltes d’aquestes eines s’utilitzen com a recompensa per fer algun joc, activitat, per veure pel·lícules o dibuixos animats.

Per tant, s’utilitzen les tics en moments puntuals, és a dir, això planteja diverses preguntes una de les quals és s’utilitzen de manera adequada  les tics en l’aula d’infantil?

Pense que la introducció en l’aula de les Tics es important sempre que el seu ús no siga dependent i es convine amb altres activitats, tindre ordinadors inclòs pissarra digital fa que els xiquets tingen més motivació en l’aprenentatge, a més de moltes de les aplicacions que s’han creat per facilitar aquestes feines, també hi ha moltes aplicacions creades per a relitzar jocs amb el xiquets, vos deixe el link d'una aplicació que es va a crear per a xiquets amb necesitats educatives.

http://conteni2.educarex.es/mats/11368/contenido/index2.html

Per altra banda són nombrosos els avantatges i desavantatges de les tics, alguns dels avantatges que ens ofereix són que afavoreix l’aprenentatge autònom, creatiu i constructiu.

Mentre que els desavantatges, hi ha tanta informació que el paper del professorat perd autoritat, hi ha molts continguts i en molts casos les tecnologies creen molta dependència.

Sempre que s’utilitzen les tics d’una manera adequada es podrà avançar positivament en el procés ensenyança-aprenentatge.

Us deixe algunes de les noticies i articles que he trobat sobre els avantatges i desavantatges de les tics que m'he basat per poder parlar d’aquest tema:

http://www.efefuturo.com/noticia/tic-revolucion-silenciosa-educacion/

http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n12-asorey-zorraquino.pdf

Espere que vos agrade!